Volvemos en año nuevo

Bueno seguidores y seguidoras, hasta la segunda semana de enero no volveremos a escribiros. Nos vamos de vacaciones y a estudiar un poco que los exámenes del primer cuatrimestre ya están a la vuelta.

Antes de volveros a escribir, me gustaría concluir esta primera etapa, diciendo que el trabajo que hemos realizado ha sido muy largo y muy duro, pero el haber podido ponerlo en práctica, ha sido verdaderamente emocionante.

Os resumimos que aparte de poner en práctica el primer bloque y dos sesiones del segundo, ya hemos hecho:

Cuestionario de ideas previas

Estudio de las ideas previas

Estudio de las actividades en función de las necesidades encontradas en el cuestionario de IP

Por su puesto los objetivos de la Unidad

La puesta en marcha del diario de campo que nos servirá de evaluación personal y de clase

La intervención

El bloque I

Buenas navidades, Sonia

Elaborando información

Hoy hemos tenido la última sesión antes de finalizar el año. 

Ya estamos en el bloque II con el módulo de Reducir. Hemos trabajado con conceptos desde lo que los niños y niñas saben. Se han realizado tres decálogos, uno por cada grupo en el que hemos separado de la clase, pidiéndole a los enanos que nos pusieran como se puede reducir en el entorno.

Algunas de las respuestas han sido fantásticas, desde que reducir es poner más pequeñito, hasta ya una vez trabajada la sesión, hacer menos usos de las materias primas...

Mi sensación es que el círculo se está cerrando en contenido. El alumnado va adquiriendo más madurez y cada vez más rápido.

Estamos muy contentos de como va el trabajo. Os volvemos a comentar que en la parte de la puesta en marcha tenemos fotos y trabajos de los chicos y chicas.

Sonia

En el cole otra vez!!

Hoy hemos ido al coleee!!!!! Nos hemos sentido realizadas!! La verdad es que ha sido muy buena experiencia.

Por mi parte, de los miedos que tenía ayer no queda ya nada. Creo que he llegado a los niños y niñas, que se han enterado de todo además porque han sido ellos también los que han dado información y han aportado conocimientos que nos han servido para continuar con la explicación.

Han colaborado mucho, y aunque hemos ido muy justitos de tiempo en las actividades que estan programadas para hoy, ha terminado muy bien y ha quedado un resultado muy bonito.

Bueno sin más me despido diciendo que ha sido una experiencia muy bonita y que sin esta asignatura y sin la colaboración del colegio, además de la coordinación de Sonia, no hubiéramos podido hacer esta práctica de este tema y ver estos maravillosos resultados porque estamos preparando a los hombre y mujeres del mañana.

Un besito!!!! Sandra

Sensaciones en el cole!

Desde lo que los niños y las niñas nos dicen, podemos darnos cuenta que estamos trabajando bien. 

Ellos no solo están aprendiendo los conceptos que les estamos enseñando sino también están llevando las cosas aprendidas a sus casas. Nos dicen que les gusta hablar con sus padres, explicarles lo que tienen que hacer, cuando ven que ellos están gastando agua, por ejemplo, o tirando la basura en el contenedor equivocado. Esto nos parece bastante bien y nos da a entender que los chicos y las chicas, cuando aprenden algo, como el respecto del medio ambiente, seguramente son un medio para transmitir valores educativos a los adultos. Porque está claro que no solo los niños aprenden de los mayores, sino que también los adultos pueden aprender de los pequeños.

Letizia

Día antes de ir al cole!!!

Hola!!! Mañana es el día que voy al colegio a hacer la práctica con los niños sobre educación ambiental. Estoy un poco nerviosa porque no se si voy a saber abordar el tema ya que nunca he tratado tema de ambiental con los niños, no se si sabrán a lo que me voy a referir, o cómo van a utilizar la información que yo les proporcione, ya que hay familias que ni reciclan, ni reutilizan, ni reducen y puede ser que desmotiven a los niños ignorando el tema o diciéndoles que es una pérdida de tiempo, etc. No quiero decir que vaya a pasar, sólo que tengo "miedo" a que no les "llegue" lo que quiero transmitirles.

Sin más me despido, un saludo!!!!

Letizia

La mezcla

Hoy hemos vuelto a ir al colegio. La primera sensación cuando he llegado a la clase ha sido de avance, porque en la puerta de la misma ya se va viendo el contenido que van realizando con mucha coherencia (y no sólo como un conjunto de dibujos).

En la sesión de hoy además de poner tres papeleras en la clase: papel, plásticos y orgánico, hemos reforzado conceptos y cerrado el bloque uno.

La actitud del alumnado ha sido fantástica. Nos han contado como van modificando  sus costumbres en casa y en el propio colegio.

En la parte final de la intervención, se pueden ver fotos del resultado de las conclusiones del bloque I.

Sonia

Hazlo tú

En esa actividad que hemos realizado hoy en clase hemos notado que los niños y las niñas han aprendido la importancia de las acciones que podemos hacer para respectar nuestro entorno, y cuidar el medioambiente. 

Nos hemos dado cuenta que solo ha hecho falta dos clases y los niños ya han desarrollado una buena conciencia sobre reciclar. De hecho han aprovechado la actividad que les hemos propuesto, donde les se pedía de dibujar slogans para concienciar los ciudadanos de su pueblo, y nos han parecido que estaban muy entusiasmados.

Cada chico y cada chica se ha aplicado con empeño para realizar un eslogan directo, preciso y también divertido, utilizando su imaginación y su fantasía para expresarse. Creemos que esto tipo de trabajo puedan ser útiles para que los niños y las niñas no solo aprendan conceptos sino también comprendan la importancia de transmitir esos conceptos a los demás, comprometiéndose ellos mismos.

A los niños les gusta ser protagonistas en las cosas que hacen. Por eso hemos pensado que plantear una campaña de concienciación en el pueblo por lo que ellos hayan creado por su propia mente y manos los slogans específicos, podía ser un buen método para implicarles y enseñarles en el mismo momento.

Letizia

Colores y residuos

Hoy hemos vuelto a ir al cole, ha sido nuestra segunda actividad. La idea de esta sesión, era reforzar los contenidos del bloque I. La terminología sobre el reciclaje, los tipos de contenedores, para qué sirve reciclar y si es posible otras acciones.

Todo la actividad en sí ha sido interesantísima porque pensaba que no nos iba a dar tiempo de sacarla en una sola sesión, pero el alumnado ha trabajado tanto que lo hemos hecho.

En la primera parte de la clase, como hemos comentado hemos relizado un feed back con el conocimiento anterior.

En la segunda parte de la clase hemos pintado contenedores de todo tipo y los hemos pegado en la puerta de nuestra clase para enseñarlo al cole.

En la tercera parte, con dibujos realizados por el alumnado (de residuos), hemos ido tirándolos uno a uno donde correspondía (los hemos pegado debajo de cada contenedor correcto.

Sonia